Dieser Frage wurde im Zürcher Projekt “Studierfähigkeit und Hochschulreife” (HSGYM) nachgegangen. Über hundert Dozenten von ETH, Uni Zürich und Zürcher Mittelschulen haben seit 2006 213 Empfehlungen zusammengetragen und in einem ausführlichen Bericht veröffentlicht. Für die fächerübergreifenden Lernkompetenzen werden folgende Empfehlungen gegeben:
Die anderen Empfehlungen beziehen sich konkret auf die Anforderungen der einzelnen Studienfächer. Vielleicht wurde damit die Grundlage für eine künftige Operationalisierung des bislang sehr unscharf definierten Begriffs Hochschulreife geschaffen.
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