24 Feb
von Antonio Anta Brink - Kategorie: Forschung, Gesellschaft, Politik, Weiterbildung
Das Konzept der Bildungsgutscheine wurde in den 1950er Jahren von Milton Friedmann entwickelt. Der Staat vergibt damit das Geld nicht direkt an Bildungseinrichtungen, sondern gibt es indirekt zuerst dem Bürger, der damit eine freie Auswahl des Bildungsangebots bekommt. Dahinter steht der Gedanke der Förderung der Eigenverantwortung des Bildungswilligen und der Wunsch nach mehr Wettbewerb zwischen [...]
22 Feb
von Antonio Anta Brink - Kategorie: Frühbildung, Gesellschaft, Politik
Die Schweizerische UNESCO-Kommission hat eine Grundlagenstudie zur frühkindlichen Bildung in der Schweiz beauftragt, deren Ergebnisse am 20. Februar 2009 veröffentlicht wurden. Im internationalen Vergleich wird in der Schweiz relativ wenig in die vorschulische Bildung investiert. Während die OECD empfieht 1% des Bruttoinlandproduktes (BIP) für diesen Bereich zu verwenden, sind es in der Schweiz nur o,2% [...]
18 Feb
von Antonio Anta Brink - Kategorie: Ausbildung, E-Learning, Schule
Jim Goodnight ist Chef des US-Software-Unternehmens SAS Institute und einer der reichsten Menschen dieser Welt. Er ist besorgt über die Qualität der Schulausbildung in den USA und steckt viel Geld in Projekte, die vor allem den technisch interessierten Nachwuchs fördern sollen (NZZ, 16.02.09, S. 11). So ist er Mitbegründer der Cary Academy, einer Privatschule, die [...]
11 Feb
von Antonio Anta Brink - Kategorie: Erziehung, Gesellschaft, Politik
Im Zusammenhang mit einer Bundestags-Petition der Tagesmutter Susanne Wiest, wird derzeit wieder das bedingungslose Grundeinkommen zum Thema. Das Für und Wider eines bedingungslossen Grundeinkommens wird meist im Zusammenhang mit Wirtschaft, Steuern und Finanzen diskutiert. Aber wie würde sich ein bedingungsloses Grundeinkommen auf die Bildung einer Gesellschaft auswirken? Ich stelle hier mal ein paar Hypothesen auf:
Mögliche [...]
11 Feb
von Antonio Anta Brink - Kategorie: Ausbildung, Forschung, Gesellschaft, Politik
Am 20. Oktober 2008 war der Start des deutschen Nationalen Bildungspanel (National Educational Panel Study, NEPS). Es handelt sich um eine Langzeitstudie mit rund 60.000 Teilnehmern. Ab 2010 werden etwa 150 Forscher aus den Bereichen Demografie, Pädagogik, Psychologie, Soziologie, Statistik und Volkswirtschaft Daten zu folgenden Themen erheben und analysieren:
Kompetenzentwicklung im Lebenslauf
Bildungsprozesse in [...]