30 Jun
von Antonio Anta Brink - Kategorie: E-Learning, Forschung, Open Content, Psychologie, Schule
Die Lernplattform www.orthografietrainer.de bietet eine kostenlose und werbefreie Möglichkeit, die eigenen Fertigkeiten und das Gefühl für Rechtschreibung zu verbessern. Wird ein Fehler gemacht, gibt das Lernprogramm gezielt mehr Material, um entsprechende Schwächen zu beheben. Dagegen werden Inhalte, die beherrscht werden schneller durchlaufen. Das Ziel hinter diesem adaptiven e-Learning-Ansatz ist es, wissenschaftliche Daten zu sammeln, um [...]
19 Aug
von Antonio Anta Brink - Kategorie: E-Learning, Gesellschaft, Politik, Schule
Die US-amerikanische Non-Profit-Organisation OLPC (One Laptop per Child) hat zusammen mit dem Massachusetts Institute of Technology und verschiedenen Hard- und Softwareunternehmen den XO-Laptop (100-Dollar-Laptop), einen kostengünstigen, portablen Computer entwickelt.
Foto: One Laptop per Child
Der XO-Laptop basiert auf einem AMD-Prozessor und dem Open-Source-Betriebssystem Linux. Die Hardware ermöglicht den Aufbau eines Funknetzwerkes (WLAN) ohne das zusätzliche Hardware (Router) [...]
11 Mrz
von Antonio Anta Brink - Kategorie: E-Learning, Edutainment, Spiel
Seit vielen Jahren zerbrechen sich E-Learning-Didaktiker den Kopf, wie man die starke Motivation die von Computerspielen ausgeht, auf die Vermittlung von Lerninhalten zu übertragen (siehe auch Lernen mit ernsthaften Computerspielen). Wie sieht es aus wenn man diese Thematik von der anderen Seite her betrachtet? Was sagen Leute, die in der Computerspiel-Industrie tätig sind zu diesem [...]
18 Feb
von Antonio Anta Brink - Kategorie: Ausbildung, E-Learning, Schule
Jim Goodnight ist Chef des US-Software-Unternehmens SAS Institute und einer der reichsten Menschen dieser Welt. Er ist besorgt über die Qualität der Schulausbildung in den USA und steckt viel Geld in Projekte, die vor allem den technisch interessierten Nachwuchs fördern sollen (NZZ, 16.02.09, S. 11). So ist er Mitbegründer der Cary Academy, einer Privatschule, die [...]
Ein Lernprogramm ist dann adaptiv, wenn es sich an das Vorwissen, die Informationsverarbeitungskapazität, die Lernfähigkeiten und auch an die Präferenzen des Lerners anpassen kann. Beispielsweise kann dadurch die Bearbeitungszeit für die Erreichung der Lernziele individuell viel stärker variieren, als bei anderen Lernprogrammen. Lerner mit mehr Vorwissen, bewegen sich schneller durch das Lernprogramm, weil sie nur [...]